„Das ist doch kein Zufall, oder?“ Wie Kinder (a)symmetrische Würfel entdecken Beitrag aus Praxis Grundschule - Ausgabe 2/2025 (März)
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Produktnummer | OD200027013661 |
Schulform | Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule |
Schulfach | Mathematik |
Klassenstufe | 3. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
Seiten | 15 |
Erschienen am | 03.03.2025 |
Dateigröße | 469,9 kB |
Dateiformat | PDF-Dokument |
Autoren/ | Michelle Bräuer, Isabelle Gretzschel |
Schlagworte | Wahrscheinlichkeit, Zufallsgenerator, Selbsteinschätzung, Würfel, Spielen, Würfeln, Stationenarbeit, Zufall |
In einer Stationenarbeit erkunden die Kinder verschiedene Würfel und lernen die Besonderheiten von Zufallsgeneratoren kennen. Bestehende subjektive Fehlvorstellungen können so aufgebrochen und ein grundlegendes Verständnis für das Phänomen "Zufall" entwickelt werden.
Sprache fördern
Teil 1: Sprachsensibel unterrichten
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Zufall in der Grundschule
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Da ist Mathematik im Spiel
Zufall, Daten und Kombinatorik im Spiel
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 2. Schuljahr
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