Ampeln und Steine Vor- und Nachteile klassenöffentlicher Belohnungs- und Sanktionssysteme Beitrag aus Grundschule - Ausgabe 5/2024 (Oktober)
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| Produktnummer | OD200028014467 |
| Schulform | Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule |
| Schulfach | Fächerübergreifend |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 6. Schuljahr |
| Seiten | 2 |
| Erschienen am | 01.10.2024 |
| Dateigröße | 407,9 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Eric Kanold |
| Schlagworte | Belohnung, Beschämung, Bewertung, Verhaltensampel, Sanktionen, Belohnungssysteme |
In der Grundschule werden häufig für alle Kinder einsehbare (klassenöffentliche) Belohnungs- und Sanktionssysteme zur Klassenführung, zur Aufrechterhaltung von Regeln und zum Umgang mit Disziplinproblemen genutzt. Mittels vier ausgewählter Fallbeispiele aus einer Interviewstudie (Kanold i.V.) werden verschiedene Formen dieser Systeme illustriert sowie mögliche Vor- und Nachteile in den Blick genommen.
Lesen fördern
Teil 4: Lesemotivation wecken
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Soziale Beziehungen in der Grundschule
Ein Fundament für Bildung und Entwicklung
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Beschämung in pädagogischen Beziehungen
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 13. Schuljahr
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