Die drei kleinen Schweinchen Eigenständiges Lesen von Märchen im Anfangsunterricht Beitrag aus Deutsch differenziert - Ausgabe 2/2024 (April)
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| Schulform | Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule |
| Schulfach | Deutsch |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 2. Schuljahr |
| Seiten | 16 |
| Erschienen am | 15.04.2024 |
| Dateigröße | 242,0 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Charlotte Linnenberg |
| Schlagworte | Die drei kleinen Schweinchen, Mündlichkeit, Lesekonferenz, Lesen, Anschlusskommunikation, Märchen |
Kinder einer ersten Klasse begegnen einem Märchentext insbesondere zur Förderung der Lesemotivation und zur Anbahnung einer ersten Kommunikation über das Gelesene im Rahmen einer Lesekonferenz. In dieser Unterrichtssequenz beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit differenziertem Material mit dem Märchen „Die drei kleinen Schweinchen“ werden mit gezielten Fragen zu einer Kommunikation über das Gelesene angeregt.
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
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