Klimaphysik und Bildung für nachhaltige Entwicklung
Beitrag aus Geographische Rundschau - Ausgabe 7-8/2023 (Juli/August)
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200030011935 |
| Schulform | Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Hochschule |
| Schulfach | Erdkunde |
| Klassenstufe | 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 1 |
| Erschienen am | 15.07.2023 |
| Dateigröße | 170,3 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Nicole Aeschbach, Werner Aeschbach |
| Schlagworte | Klimawandel, MINT-Fächer, Bildung für nachhaltige Entwicklung, BNE |
Wie können angehende Lehrkräfte künftig die Klimawandelforschung fächerübergreifend im Unterricht vermitteln? Das Projekt „Klimaphysik meets BNE“ gibt Lehramtsstudierenden der sogenannten MINT-Fächer – also Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik – dafür digitale Methoden an die Hand und verknüpft den aktuellen naturwissenschaftlichen Sachstand zur Klimakrise mit Lehr- und Lernansätzen aus der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE).
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