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Teaching genre in the classroom

Beitrag aus Praxis Englisch - Ausgabe 3/2023 (Juni)

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Produktnummer

OD200041015150

Schulform

Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige

Schulfach

Englisch

Klassenstufe

5. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Seiten

3

Erschienen am

01.06.2023

Dateigröße

55,0 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Zoe Grigoriadou, Daniel Shatwell

Schlagworte

Text- und Medienkompetenz, literarische Gattungen, Lesekompetenz

Teaching genre is vital in the language classroom not only because it exposes students to many different text types but also because it shows them how to use language more efficiently. Every genre has its own features and language that are intended to suit a specific field of writing. As students encounter different kinds of text, they can explore how language and texts are created for different purposes. The more familiar our students become with different genres and their particular features and language styles, the better they can comprehend them. Students also need to be able to recognise an author’s purpose and be able to read between the lines. Good examples of genres can function as model texts that show students how to write in them. With this help, students learn how to structure a piece of writing, organize their thoughts and become more effective as writers.
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