Bilderbücher zu Gehör bringen Kinder erstellen eigene Hörtexte zu den Bilderbüchern von Thé Tjong-King Beitrag aus Deutsch differenziert - Ausgabe 2/2023 (April)
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| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Deutsch |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 8 |
| Erschienen am | 17.04.2023 |
| Dateigröße | 1,1 MB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Eva Katharina Gruber |
| Schlagworte | Bilderbuch, Erzählen, Hörtext |
Die Bilderbücher von Thé Tjong-King kommen ganz ohne Text aus und bieten einen großen Spielraum für eine Vielzahl an Erzähl-, Spiel- und Schreibanlässen. So eignen sie sich im besonderen Maße auch für einen jahrgangsübergreifenden Unterricht. Selbst Kinder mit Deutsch als Fremd- oder Zweitsprache können Geschichten entdecken und ihren Wortschatz erweitern. Es ergeben sich vielfältige Möglichkeiten einer stufenlosen Differenzierung. In der hier vorgestellten Unterrichtssequenz gestalten Schülerinnen und Schüler ihre eigenen Geschichten in Hörtexten.
„Wie ein Film im Kopf“
Hörtexte im Deutschunterricht
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Ganz Ohr sein
Wissenswertes zum Zuhören
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Das Hörjournal
Vom intuitiven Hören zur intensiven Auseinandersetzung mit Hörtexten
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Klassenstufen: 2. Schuljahr bis 4. Schuljahr
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