Was passiert, wenn ...?
Apps als Hilfsmittel zum Erforschen mathematischer Zusammenhänge nutzen
Beitrag aus Mathematik differenziert - Ausgabe 3/2022 (September)
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| Produktnummer | OD200043000560 |
| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Mathematik |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 3. Schuljahr |
| Seiten | 12 |
| Erschienen am | 15.09.2022 |
| Dateigröße | 488,0 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Christian Urff |
| Schlagworte | Mathe-Apps, Mathematische Zusammenhänge, Zahlenfeld |
Das Erkennen von Zusammenhängen zwischen verschiedenen mathematischen Darstellungen und verschiedenen Aufgaben ist die wesentliche Grundlage für das Verständnis von Mathematik. Anhand der virtuellen Arbeitsmittel Rechenfeld und Zahlenfeld wird beispielhaft gezeigt, wie durch anregende Aufgabenstellungen und durch das Handeln an virtuellen didaktischen Materialien Impulse für das Entdecken und Ausprobieren dieser Beziehungen und Strukturen gesetzt werden können.
Durchblick im App-Dschungel
Eine Bestandsanalyse aktuell verfügbarer Mathematik-Apps
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 6. Schuljahr
Digitale Medien und Differenzierung in der Praxis
Interview mit Prof. Dr. Günter Krauthausen
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 6. Schuljahr
Digital gestützte Baudiktate
Ein Beitrag zu sprachförderlichem Mathematikunterricht
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Klassenstufen: 2. Schuljahr bis 4. Schuljahr
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