Das Streitgespräch Eine Methode für politisches Lehren und Lernen – auch im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung Beitrag aus Lernen konkret - Ausgabe 2/2022 (Mai)
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Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
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| Produktnummer | OD200051000428 |
| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Fachunabhängig, Fächerübergreifend, Gesellschaftslehre, Gesellschaftswissenschaften, Politik, Sachunterricht |
| Klassenstufe | ab 5. Schuljahr |
| Seiten | 4 |
| Erschienen am | 25.05.2022 |
| Dateigröße | 102,2 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Christian Fischer |
| Schlagworte | Demokratiefähigkeit, politische Kontroversen, Diskussion |
Der Beitrag führt politikdidaktisch in Idee, Durchführung sowie in Chancen und Herausforderungen des Streitgesprächs als Unterrichtsmethode ein. Anhand der Streitfrage über den Umgang mit Plastikmüll an Schulen werden ausgewählte Varianten der Umsetzung und Differenzierung skizziert, die auch Lernenden im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung ein produktives Teilhaben an der Unterrichtsmethode ermöglichen.
Wer die Wahl hat, hat die Qual!?
Gedanken zur politischen Bildung im Kontext intellektuelle Beeinträchtigung
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Grundlagen der politischen Bildung im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung
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Klassenstufen: ab 1. Schuljahr
Politisches Wissen Lernender im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 13. Schuljahr
