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Das Streitgespräch

Eine Methode für politisches Lehren und Lernen – auch im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung

Beitrag aus Lernen konkret - Ausgabe 2/2022 (Mai)

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Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

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Produktnummer

OD200051000428

Schulform

Kindergarten/Vorschule, Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule

Schulfach

Fachunabhängig, Fächerübergreifend, Gesellschaftslehre, Gesellschaftswissenschaften, Politik, Sachunterricht

Klassenstufe

ab 5. Schuljahr

Seiten

4

Erschienen am

25.05.2022

Dateigröße

102,2 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Christian Fischer

Schlagworte

politische Kontroversen, Diskussion, Demokratiefähigkeit

Der Beitrag führt politikdidaktisch in Idee, Durchführung sowie in Chancen und Herausforderungen des Streitgesprächs als Unterrichtsmethode ein. Anhand der Streitfrage über den Umgang mit Plastikmüll an Schulen werden ausgewählte Varianten der Umsetzung und Differenzierung skizziert, die auch Lernenden im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung ein produktives Teilhaben an der Unterrichtsmethode ermöglichen.
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