„Darf ich bitten, Picasso?“ Kreative Zugänge zur Kunst im Museum Beitrag aus Lernen konkret - Ausgabe 4/2021 (Oktober)
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| Produktnummer | OD200051000381 |
| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Fachunabhängig, Fächerübergreifend |
| Klassenstufe | ab 1. Schuljahr |
| Seiten | 5 |
| Erschienen am | 26.10.2021 |
| Dateigröße | 198,5 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Melanie Knaup |
| Schlagworte | Inklusion, Kunstmuseum |
Eine gute Passung zwischen angestrebten Besuchszielen, den körperlichen, sozial-emotionalen und kognitiven Voraussetzungen der Förderschüler/-innen und dem darauf abgestimmten Angebot des Kunstmuseums führen zu einem erfolgreichen Besuch.
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