Wir gehören ins Museum!
Tipps für die Kooperation zwischen (Förder-)Schulen und Museen
Beitrag aus Lernen konkret - Ausgabe 4/2021 (Oktober)
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Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
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| Produktnummer | OD200051000380 |
| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Fachunabhängig, Fächerübergreifend |
| Klassenstufe | ab 1. Schuljahr |
| Seiten | 2 |
| Erschienen am | 26.10.2021 |
| Dateigröße | 66,1 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Melanie Knaup |
| Schlagworte | Förderschule, Museum, Förderschwerpunkt geistige Entwicklung, Teilhabe, Inklusion, Kulturpolitik |
Mit dem Ziel, die Kulturkompetenz von Lernenden zu fördern und den außerschulischen Lernort Museum in der Unterrichtsplanung zu etablieren, können Schulen mit ihren Vorstellungen zu einer langfristigen Kooperation aktiv auf ein Museum zugehen.
Hands on!
Erlebnisorientierte Museumspädagogik
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Klassenstufen: ab 1. Schuljahr
Das inklusive Museum
„Hinkommen, reinkommen, klarkommen“
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Klassenstufen: ab 1. Schuljahr
Auf ins Museum!
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 13. Schuljahr
