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"Als ich klein war, dachte ich, dass wir auch Tiere sind."

Kinder denken mit Tier-Mensch-Betrachtungen über ihr Mensch-Sein und Mensch-Werden nach

Beitrag aus Philosophie & Ethik in der Grundschule - Ausgabe 1/2021 (März)

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Produktnummer

OD200049000036

Schulform

Kindergarten/Vorschule, Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule

Schulfach

Ethik, Philosophie

Klassenstufe

1. Schuljahr bis 4. Schuljahr

Seiten

7

Erschienen am

25.03.2021

Dateigröße

309,3 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Waltraud Bagge

Schlagworte

Kommunikation mit Tieren, Tier und Mensch, Verhältnis Tier-Mensch

Kindern haben schon im Säuglingsalter Interesse an Tieren. Sie hören das Gebell eines Hundes, beobachten den Flug der Vögel und greifen nach dem Fell der Tiere in ihrer Nähe. Die im Titel dieser Unterrichtseinheit zitierte Äußerung der Schülerin einer 4. Grundschulklasse macht deutlich, dass Kinder von Tieren nicht nur emotional und affektiv angesprochen werden, sondern auch über das Verhältnis Tier-Mensch und über die Stellung des Menschen zu den Mitlebewesen nachdenken.
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