Philosophieren mit Kindern
Tierethische Ansätze
Beitrag aus Philosophie & Ethik in der Grundschule - Ausgabe 1/2021 (März)
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| Produktnummer | OD200049000033 |
| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Ethik, Philosophie |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 5. Schuljahr |
| Seiten | 2 |
| Erschienen am | 25.03.2021 |
| Dateigröße | 51,4 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Prof. Dr. Christa Runtenberg |
| Schlagworte | Speziesismus, Tierethik |
Beim Philosophieren mit Kindern in der Grundschule über tierethische Fragen ist es wichtig, einen Überblick über einschlägige Argumentationen zu haben, um den Kindern weitere Denkanstöße geben und ihre Sichtweisen einordnen zu können. Wichtig sind in der Diskussion neben den Begriffen Anthropozentrismus und Pathozentrismus vor allem der Vorwurf des Speziesismus und seine mögliche Zurückweisung durch einen aufgeklärten Anthropozentrismus.
Wir und das Tier
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 5. Schuljahr
"Als ich klein war, dachte ich, dass wir auch Tiere sind."
Kinder denken mit Tier-Mensch-Betrachtungen über ihr Mensch-Sein und Mensch-Werden nach
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Kann man mit einem Tier befreundet sein?
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Klassenstufen: 3. Schuljahr bis 4. Schuljahr
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