„Also, da sind zwei Eulen oben auf dem Ast.“ Beschreibung von Raum-Lage-Beziehungen im sprachfördernden Mathematikunterricht Beitrag aus Praxis Grundschule - Ausgabe 1/2021 (Januar)
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| Produktnummer | OD200027013378 |
| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Mathematik |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 2. Schuljahr |
| Seiten | 12 |
| Erschienen am | 09.01.2021 |
| Dateigröße | 156,3 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Kerstin Bräuning, Leandra Zirnstein, Nora Kretschmer |
| Schlagworte | Beschreibung, Raumbezogenes Lernen, Bilderbuch, Sprachförderung, Präpositionen, Ukraine, Räumliche Orientierung |
Das textlose Bilderbuch eignet sich hervorragend, um mit den Schülerinnen und Schülern ins Gespräch zu kommen. Neben der sprachlichen Förderung können in Mathematik Raum-Lage-Beziehungen erarbeitet werden.
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„Also, da sind zwei Eulen oben auf dem Ast.“
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