Literarische Bildungssprache
Sprache und Sprachgebrauch am Beispiel von „Das Traumfresserchen“ untersuchen
Beitrag aus Praxis Deutschunterricht - Ausgabe 6/2020 (Dezember)
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| Produktnummer | OD200038014390 |
| Schulform | Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige |
| Schulfach | Deutsch |
| Klassenstufe | 5. Schuljahr bis 6. Schuljahr |
| Seiten | 8 |
| Erschienen am | 01.12.2020 |
| Dateigröße | 105,2 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Ruven Stahns und Swantje Rehfeld |
| Schlagworte | Literarisches Lernen, Bildungssprache, integrierter Sprachunterricht |
In diesem Unterrichtsvorschlag wird am Beispiel eines Ausschnitts des Märchens „Das Traumfresserchen“ von Michael Ende gezeigt, wie Schülerinnen und Schüler durch die Untersuchung bildungssprachlicher Mittel einen narrativen Text erschließen.
Was ist Bildungssprache?
Fachlernen und Sprachlernen in der Schule
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Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Kompetenzen vermitteln mit der direkten Instruktion
Eine beispielhafte Unterrichtskonzeption
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Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Den Wortschatz ausbauen
Ein Projekt zur Förderung bildungssprachlicher Kompetenzen
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Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 6. Schuljahr
