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| Produktnummer | OD200028014124 |
| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Deutsch, Mathematik, Pädagogik, Sachunterricht |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 3 |
| Erschienen am | 06.12.2020 |
| Dateigröße | 105,3 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Bríd Ní Chatháin |
| Schlagworte | Kinderliteratur, Sachtexte, Leseförderung, Text-Leser-Passung, Lesemotivation, Textverständnis, Leseverständnis |
Die Auswahl an Kinderliteratur ist riesig. Doch welche Kriterien muss ein Text erfüllen, damit Kinder einen guten Zugang finden? Wer einige Vorüberlegungen zur Lesbarkeit anstellt, macht sich die Entscheidung für den richtigen Lesestoff einfacher und fördert das Selbstvertrauen der jungen Leser. Dabei wird die Verständlichkeit von Texten in der Regel in vier Kategorien untergliedert, die es zu prüfen gilt: Lesbarkeit, Textorganisation, Inhalt und Lesermotivation. Bei der Auswahl von Sachtexten gibt es einige Besonderheiten.
