Der Salzmarsch 1930
Kolonien auf dem Weg in die Unabhängigkeit
Beitrag aus Praxis Geschichte - Ausgabe 6/2020 (November)
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Kluge Konzepte für anschaulichen Unterricht
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200031013304 |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige |
| Schulfach | Geschichte |
| Klassenstufe | 8. Schuljahr bis 10. Schuljahr |
| Seiten | 6 |
| Erschienen am | 02.11.2020 |
| Dateigröße | 462,1 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Heike Schuster |
| Schlagworte | Mahatma Gandhi, Asien, Imperialismus, mystery, British Empire, Indien, Salzmarsch, Dekolonisation, Kartenarbeit, Textanalyse, Gandhi, Kolonialismus |
Die wichtige Phase der Dekolonisation besitzt im Unterricht oft nur geringen Stellenwert. Schülerinnen und Schüler (Klasse 8/9) erkennen hier am Beispiel Indiens, dass der Loslösungsprozess der Kolonien vom Mutterland komplex war, da viele unterschiedliche Interessen auch innerhalb der Unabhängigkeitsbewegungen aufeinandertrafen, was die politische, gesellschaftliche und wirtschaftliche Situation der Staaten bis heute prägt.
Unterwerfung der Welt
Gegenwart und Geschichte des Kolonialismus
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Klassenstufen: 9. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Brennpunkte des Kolonialismus
Didaktisch-methodische Hinweise
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Klassenstufen: 8. Schuljahr bis 10. Schuljahr
Die Aufteilung der Welt um 1914
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Klassenstufen: 8. Schuljahr bis 10. Schuljahr
