„Ich sehe, dass es passt, auch wenn ich es noch nicht gelegt habe.“ Eine medieninklusive Lernumgebung zu den Pentominos gestalten Beitrag aus Mathematik differenziert - Ausgabe 2/2020 (Juni)
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Produktnummer | OD200043000484 |
Schulform | Kindergarten/ |
Schulfach | Mathematik |
Klassenstufe | 3. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
Seiten | 10 |
Erschienen am | 15.06.2020 |
Dateigröße | 143,9 kB |
Dateiformat | PDF-Dokument |
Autoren/ | Tobias Huhmann |
Schlagworte | digitale Lerngegenstände, Geometrie, Pentominos |
Warum sollen Kinder in der Grundschule überhaupt digital unterstützt Mathematik lernen? Hierfür muss es gute Gründe geben! Wie können digitale Lerngegenstände sinnvoll potenzialorientiert im Mathematikunterricht integriert werden? Die Lerneinheit zeigt dies am Beispiel der Pentominos.
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