Queering Moonlight Von der Filmanalyse zum Rollenspiel Beitrag aus Praxis Englisch - Ausgabe 3/2020 (Juni)
Beitrag aus Praxis Englisch - Ausgabe 3/2020 (Juni)
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200041014873 |
| Schulform | Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsschule, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige |
| Schulfach | Englisch |
| Klassenstufe | 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 5 |
| Erschienen am | 02.06.2020 |
| Dateigröße | 77,3 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Katalin Schober |
| Schlagworte | dialogisches Sprechen, Gender, individual and society, Medienkompetenz |
Die rezeptions- wie produktionsorientierte Unterrichtseinheit verfolgt das Ziel, die Sprechfertigkeit der Lernenden ab der Oberstufe zu fördern. Auf der Basis einer Filmanalyse diskutieren sie in einem Rollenspiel, wie der Film Gender-Fragen thematisiert.
Creating speaking scenarios in the classroom
How to get students to talk
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Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr
A book in a paper bag
How to present a book in a creative way
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Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 6. Schuljahr
Out and about in The Big Apple
Exploring the sights in New York City
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Klassenstufen: 8. Schuljahr bis 9. Schuljahr
