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(Dilemma-)Geschichten im Religions- und Ethikunterricht
Beitrag aus Lernen Konkret - Ausgabe 4/2019 (Dezember)
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Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
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| Produktnummer | OD200051000277 |
| Schulform | Förderschule |
| Schulfach | Ethik |
| Klassenstufe | 5. Schuljahr bis 10. Schuljahr |
| Seiten | 2 |
| Erschienen am | 13.12.2019 |
| Dateigröße | 223,0 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Johannes Jöhnck |
| Schlagworte | Religion, Soziales Lernen, Dilemmageschichten |
Der Einsatz von literarischen (Dilemma-)Geschichten im Unterricht, die von moralisch herausfordernden Alltagssituationen handeln, regt Schüler zu einem intensiven Austausch über Verhaltensweisen und deren Für und Wider an. Der Beitrag gibt Einblicke in eine Unterrichtsreihe mit Schülern einer achten Klasse im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (FgE).
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