Argumente erschließen Gottesbeweise propositional und epistemisch analysiert
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| Produktnummer | OD200048001646 |
| Schulfach | Ethik, Philosophie |
| Klassenstufe | 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 10 |
| Erschienen am | 01.06.2019 |
| Dateigröße | 491,2 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Dr. Beate Marschall-Bradl |
| Schlagworte | Syllogismus, Analogieschluss, induktives und deduktives Argument |
Die Rekonstruktion, Analyse und Beurteilung von Argumenten und Argumentationsverläufen in Texten sind zentrale Verfahren im Philosophie- und Ethikunterricht, um den Schülerinnen und Schülern ein systematisches Verständnis davon zu vermitteln. Solche Kompetenzerwartungen löst die Unterrichtseinheit anhand der
kritischen Untersuchung der Gottesbeweise in Texten von
Descartes und Hume ein.
"Wir beweisen Ihnen, dass es falsch ist, Hausaufgaben zu geben!"
Diskussionen führen, Argumente abwägen, Denkfehler vermeiden - sich überzeugen lassen
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Klassenstufen: 5. Schuljahr
Die scholastische Disputation
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