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Die Rolle der Sprache beim Entdecken

Zur Bedeutung des Beschreibens

Beitrag aus Praxis Grundschule - Ausgabe 2/2019 (März)

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Produktnummer

OD200027013251

Schulform

Kindergarten/Vorschule, Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule

Schulfach

Mathematik

Klassenstufe

1. Schuljahr

Seiten

8

Erschienen am

01.03.2019

Dateigröße

489,0 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Mona-Lisa Maisano, Michael Meyer

Schlagworte

kommunizieren, Argumentieren im Mathematikunterricht, Kompetenzen, Beschreiben, Mathematik, Kombinatorik, Zahlenmauern

Je besser ein Kind ein mathematisches Phänomen beschreiben kann, desto leichter fällt es ihm, Erklärungen dafür zu finden.
Argumentieren im Mathematikunterricht
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Zur Bedeutung des Beschreibens
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„Dann wird das Ergebnis um 2 größer.“
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