Indirekte und Komplexanaphern
Beitrag aus Deutschunterricht - Ausgabe Dezember Heft 6 / 2018
Sofort verfügbar
4,99 €
Kostenlos für Privat-Abonnenten dieser Zeitschrift
Melden Sie sich dafür bitte mit Ihrem Kundenkonto an.
Melden Sie sich dafür bitte mit Ihrem Kundenkonto an.
| Produktnummer | OD200038014237 |
| Schulform | Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr |
| Schulfach | Deutsch |
| Klassenstufe | 10. Schuljahr |
| Seiten | 10 |
| Erschienen am | 03.12.2018 |
| Dateigröße | 213,7 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Renate Musan und Stefan Schneider |
| Schlagworte | Kohärenz, Stil, Anapher, Textkohärenz, Interpretation von Texten, Verstehen von Texten |
Schülertexte sind mitunter etwas monoton geschrieben – Verbesserungsmöglichkeiten sind aber schwer vermittelbar. Dabei stellt die Sprache viele Möglichkeiten zur Verfügung, um mit Rückbezügen Texte stilistisch abwechslungsreich und zugleich ökonomisch zu gestalten. Der Beitrag zeigt Wege auf, wie Schüler interessantere und stilistisch bessere Texte schreiben können, z. B. durch indirekte Anaphern und Komplexanaphern.
Aus Wörtern werden Texte
Sofort verfügbar
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Texte überarbeiten mit der Textlupe
Sofort verfügbar
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 7. Schuljahr bis 9. Schuljahr
Kohäsionsmittel zur Gestaltung von Erzählungen
Sofort verfügbar
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 6. Schuljahr
