Isoliert – das Ich als ausgeschlossenes
Ein Problem (nicht nur) in 5. Klassen
Beitrag aus Praxis Philosophie und Ethik - Ausgabe Dezember Heft 6 / 2017
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| Produktnummer | OD200048000627 |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige |
| Schulfach | Ethik, Philosophie |
| Klassenstufe | 5. Schuljahr bis 6. Schuljahr |
| Seiten | 3 |
| Erschienen am | 01.12.2017 |
| Dateigröße | 189,8 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | ANDREAS SIEKMANN |
| Schlagworte | Gruppe, Isolation, philosophisches Experiment, Zusammenleben |
Besonders mit dem in vielen Bundesländern festgeschriebenen Schulformwechsel von der Grund- zur weiterführenden Schule ergeben sich für die Schülerinnen und Schüler zahlreiche soziale und psychologische Probleme: Waren sie am Ende der Grundschulzeit „die Großen“, so sind sie zu Beginn der 5. Klasse wieder „die Kleinen“, müssen sich in einem ungewohnt riesigen Schulgebäude bewegen, das Klassenlehrerprinzip wird vom Fachlehrerprinzip abgelöst, eine Neuorientierung innerhalb einer neu gebildeten Klasse, in der man noch nicht weiß oder fühlt, „wo man eigentlich steht“, ist erforderlich ...
Das Ich und der Andere – die anderen und ich
Der Mensch im Spannungsfeld von Beziehungen
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Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Bin ich schön?
Das Ich im Spiegel des Anderen
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Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 6. Schuljahr
Vom Nutzen der Feindschaft
oder: „Die Freunde nennen sich aufrichtig; die Feinde sind es“1
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Klassenstufen: 5. Schuljahr
