Oft gestellte Fragen zum iPad in der Unterstützten Kommunikation
Aus der Praxis einer UK-Beratungsstelle
Beitrag aus Lernen Konkret - Heft 2 / 2017
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| Produktnummer | OD200051000141 |
| Schulform | Förderschule |
| Schulfach | Fachunabhängig, Heil- und Sonderpädagogik, Pädagogik |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 10. Schuljahr |
| Seiten | 2 |
| Dateigröße | 721,5 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Romana Malzer |
| Schlagworte | UK-Beratungsstelle, Unterstützte Kommunikation, iPad, Kommunikation |
Das iPad spielt in der Unterstützten Kommunikation (UK) und in der Sonderpädagogik mittlerweile eine große Rolle. Eine iPad-basierte Kommunikationshilfe ist auch tatsächlich eine gute Alternative für bestimmte Zielgruppen – wenn auch nicht für alle. Ein Großteil der Beratungen zu Kommunikations-Hilfsmitteln dreht sich daher um das Thema iPad. Der Artikel ist eine Sammlung häufig gestellter Fragen aus unserer Beratungspraxis.
