Der Gestaltungsprozess im Action Painting
Beitrag aus Lernen Konkret - Heft 2 / 2017
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Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
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| Produktnummer | OD200051000139 |
| Schulform | Förderschule |
| Schulfach | Fachunabhängig, Heil- und Sonderpädagogik, Pädagogik |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 10. Schuljahr |
| Seiten | 7 |
| Dateigröße | 1,1 MB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Astrid Jahns |
| Schlagworte | soziale Kompetenzen, Action Painting, Experimente, Gestaltungsprozess |
Action Painting hält viele spannende Ansätze bereit, um gemeinsam auf eine kreative Reise zu gehen und gleichzeitig individuell zu agieren. Dabei ist nicht das Endergebnis das Entscheidende, vielmehr liegt der Fokus auf dem Schaffensprozess. Spontaneität, Experimentierfreudigkeit sowie das Wahrnehmen der Situation sind dabei wichtige Faktoren. Ferner erleben die Schüler ihr Tun dabei sehr bewusst, sie probieren sich aus, spüren die Materialien, entwickeln sich und ihre sozialen Kompetenzen in hohem Maße weiter. Dem Beitrag angefügt sind Kopiervorlagen mit Hintergrundinformationen und Arbeitshilfen für die Schüler.
