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Praxis Englisch Jahrgang 2017 Ausgabe Oktober Heft 5 / 2017 Gated communities - A way of dealing with an ever-widening income gap?
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Gated communities

A way of dealing with an ever-widening income gap?

Beitrag aus Praxis Englisch - Ausgabe Oktober Heft 5 / 2017

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Produktnummer

OD200041014485

Schulform

Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Berufsgrundbildungsjahr, Fachschule

Schulfach

Englisch

Klassenstufe

10. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Seiten

4

Erschienen am

01.10.2017

Dateigröße

117,6 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Friederike Hahn

Schlagworte

Leseverstehen, Robert Swindell, dystopia, Mediation, Rollenkarten, Daz 4 Zoe, Gated Communities, panel discussion, Sprachmittlung, dialogisches Sprechen, Globalisierung, reading comprehension, them and us, Discussion, globalization

Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich Sachkenntnisse über gated communities anhand einer Mediation oder eines englischsprachigen Textes, vergleichen diese mit der in Auszügen aus Daz 4 Zoe geschilderten Dystopie eines in zwei soziale Gruppen geteilten Landes und diskutieren abschließend den Nutzen bzw. die sozialen Auswirkungen von gated communities auf die Gesellschaft.
Eingrenzen, ausgrenzen, entgrenzen
Das Phänomen der Globalisierung: Anmerkungen zum Umgang mit Vertrautem, Fremdem und der Welt
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