Von der Freiarbeit zum Lerntagebuch
Montessori-Pädagogik in heterogenen Lerngruppen
Beitrag aus Deutsch differenziert - Ausgabe Januar Heft 1 / 2017
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| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Deutsch |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 11 |
| Erschienen am | 17.01.2017 |
| Dateigröße | 1,3 MB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Natalie Bors |
| Schlagworte | Deutsch, Lesen, Schreiben, Didaktik, Montessori-Pädagogik, Wochenplan, Freiarbeit, Rechtschreiben, Grundlagen des Schreibens, Reformpädagogik |
Freiarbeit nach Maria Montessori bietet das Potenzial, Kinder mit heterogenen Voraussetzungen gemeinsam zu unterrichten und dabei die Ideen Montessoris mit heutigen Ansätzen wie Lerntagebüchern zu verbinden.
