Pathway Advanced
Englisch für die gymnasiale Oberstufe - Ausgabe Baden-Württemberg
| Region | Baden-Württemberg |
| Schulform | Gemeinschaftsschule, Gymnasium, Sekundarstufe II |
| Schulfach | Englisch |
| Klassenstufe | 10. Schuljahr bis 12. Schuljahr |
| Herausgeber/ | Iris Edelbrock |
| Autoren/ | Iris Edelbrock, Katharina Einhoff, Alexandra Peschel, Dagmar Rothenberger |
Der Pathway Advanced Prep Course erleichtert Schülerinnen und Schülern den Übergang in die gymnasiale Oberstufe. Dafür werden sowohl Kenntnisse der Sekundarstufe I wiederholt und vertieft, als auch Aufgabenformate der gymnasialen Oberstufe eingeführt und abiturrelevante Kompetenzen und Skills kleinschrittig vorbereitet. Das Material kann in Jahrgangsstufe 10 oder zu Beginn der Kursstufe in Klasse 11 eingesetzt werden und lässt sich problemlos mit anderen Lehrwerken kombinieren. Möglich ist auch ein kursstufenbegleitender Einsatz zur Differenzierung.
Pathway Advanced ist ein kompaktes einbändiges Lehr- und Arbeitsbuch für den Einsatz in der Kursstufe des Gymnasiums in Baden-Württemberg.
Das Lehrwerk ist sowohl auf den derzeitigen als auch auf den neuen Bildungsplan für Baden-Württemberg abgestimmt und integriert Texte und Materialien, die das obligatorische Schwerpunktthema flankieren. Ein breites Angebot von geschlossenen und halboffenen Aufgabenformaten bereitet zielorientiert auf das Abitur vor.
Die Units des Schulbuches decken folgende zentralabitur- und lehrplanrelevante Themen (soziokulturelles Wissen) ab:
- Shaken, Not Stirred? - The U.K. Between Tradition and Modernity
- India - Democracy, Diversity and Determination
- The American Dream - Reveries and Realities
- Africa - Between Exploitation and Expectation
- The World Going Global - Opportunities and Options
- Communication or Confusion? - English Around the World
- Modern Media - Social, Smart and Spying?!
- Shakespeare: Such Stuff As Dreams Are Made On …
- Starting off and Starting out - Learning, Studying and Working
Eine repräsentative Auswahl an aktuellen authentischen Materialien, die themen- und unitübergreifend vernetzt sind, setzt Kommunikationsanreize und trainiert damit Wortschatz, Sprachmittlung und die interkulturelle kommunikative Kompetenz der Schülerinnen und Schüler.
Jedes Kapitel wird durch motivierende Start-up activities eingeleitet, die bekannte Inhalte und Methoden reaktivieren und Interesse wecken an neuen Themen.
Jedes Arbeitsmaterial wird durch einen methodisch abwechslungsreichen und handlungsorientierten Aufgabenapparat erschlossen, der immer der Systematik Awareness - Comprehension - Analysis - Activities - Grammar/Language folgt. Damit entsprechen die Arbeitsaufträge in der Komplexität den Operatoren und die Schüler und Schülerinnen können zentralabiturrelevante Terminologie trainieren. Sie erwerben gleichzeitig eine Vielfalt an kommunikativen und interkulturellen Kompetenzen sowie Text- und Medienkompetenz.
Die Konzeption der Aufgabenapparate orientiert sich an den durch den Bildungsplan vorgegebenen neuen geschlossenen, halboffenen und offenen Aufgabenformaten.
Für den Band Pathway Advanced Comprehension wurden Kopiervorlagen mit standardisierten Aufgabenformaten zu Reading, Listening und Viewing Comprehension konzipiert, die zu zahlreichen Materialien des Schulbuches eingesetzt werden können.
Diese können sowohl zur unterrichtlichen Binnendifferenzierung, zur häuslichen Vor- oder Nachbereitung von Materialien und Aufgaben als auch zur Klausur- und Abiturvorbereitung eingesetzt werden.
Das Lehrbuch enthält zahlreiche Focus on …-Seiten, die einerseits zum Selbststudium geeignet sind, aber auch dem Leitbild des aktiven kooperativen und selbstständigen Lernens unter Berücksichtigung der relevanten Kompetenzbereiche Rechnung tragen:
- Focus on Facts (zentralabiturrelevante Informationen zu Landeskunde, Geschichte, Medien, Politik etc.)
- Focus on Documents (historische Dokumente, Karten, Texte, Resolutionen etc.)
- Focus on Vocab (thematisches Grundvokabular für die Unit)
- Focus on Skills (Methodentraining, Texterschließungsstrategien, Mediation, Exam Practice etc.)
- Focus on Language (Diskussionsstrategien, The Language Register of English etc.)
- Focus on Grammar (Grammatikschwerpunkte, im Webcode)
Ein Glossary of Literary Terms bietet eine Zusammenstellung aller relevanten Termini, mit denen in den jeweiligen Units gearbeitet wird.
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