RUTAS Uno

Das einbändige Lehrwerk RUTAS Uno ist für den spätbeginnenden Spanischunterricht der Klasse 10 bzw. 11 konzipiert. RUTAS Uno ist durchgängig kompetenzorientiert, kommunikativ und ausgerichtet an den Kompetenzstufen A1 und A2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens. Die Progression von RUTAS Uno berücksichtigt Sprachlernerfahrungen und Weltwissen der Jugendlichen sowie ihre Fähigkeiten zu selbstständigem, problemlösendem und kooperativem Arbeiten.

RUTAS Uno gliedert sich in 14 thematisch zusammenhängende Module, die jeweils von einem advance organizer mit einem kompakten Überblick über Inhalte, Kompetenzen, Strategien und grammatische Schwerpunkte eingeleitet werden. Eine Doppelseite mit der für das jeweilige Modul relevanten Grammatik schließt dieses ab. Die in drei bis vier Unterkapitel gegliederten Module haben jeweils einen eigenen thematischen Zuschnitt und berücksichtigen die für die Zielgruppe der Jugendlichen relevanten Themenfelder. Interkulturelle Kompetenzen erwerben Schülerinnen und Schüler im Zusammenhang mit Orientierungswissen zur persönlichen Lebensgestaltung, zu Schule, Ausbildung und Beruf und zur spanischsprachigen Welt. In Modul 14 finden sich Zusatzangebote für projektorientiertes und selbstständiges Arbeiten sowie für die mündliche Prüfung.

RUTAS Uno deckt ein breites Spektrum an authentischen Texten ab. Neben jugendspezifischen Formaten wie Forums- und Blogbeiträgen und Auszügen aus Frage-Antwort-Webseiten finden sich Texte aus Internet und Druckmedien. Diskontinuierliche Texte wie Statistik, Wetterkarte, Fahr- und Stundenplan sowie Auszüge aus Film und Fernsehen ergänzen das Angebot.

Die Grundfertigkeiten des Hörens, Sprechens, Schreibens und Lesens werden gleichrangig durch abwechslungsreiche Sprech-, Hör-, Lese-, Schreibaufträge und Übungen geschult. Ebenso berücksichtigt werden das kommunikative Übersetzen bzw. das Sprachmitteln und die Simulationen von Gesprächen in privaten und beruflichen Zusammenhängen sowie die Methodenschulung und Entwicklung von Strategien. Strukturierungs- und Arbeitshilfen („sistema de apoyo“) unterstützen den Lernprozess.

Das Layout der in der Regel zwölf Seiten umfassenden Module erlaubt eine schnelle Übersicht: In der schmalen Randspalte finden sich die übergreifende Aufgabenstellung, Piktogramme zur Unterrichtsmethode, knappe grammatische Erklärungen, placas informativas mit landeskundlichen oder textbezogenen Erläuterungen, Übersetzungshilfen oder Hinweise auf Strategieaufbau und Grammatikseiten. Die Hauptspalte ist den Texten bzw. anderen Materialien, den konkreten Aufgabenstellungen, Fotos, Grafiken, Übungen und den sistemas de apoyo vorbehalten. Übungen und actividades stehen aus Gründen der Übersichtlichkeit jeweils direkt bei der Textvorlage.

Das Kapitel Evaluation nimmt insbesondere die Selbstevaluation und -bewertung in den Blick. Mit Hilfe eines Selbsteinschätzungsbogens, der anhand der Kompetenzstufen des Europäischen Referenzrahmens konzipiert und konkret auf RUTAS Uno bezogen ist, können die Lernenden ihren individuellen Lernfortschritt ermitteln.

Tabellen mit den regelmäßigen und unregelmäßigen Verben gewährleisten eine schnelle Orientierung und ermöglichen eine gezielte Rekapitulation der Konjugationen.

Der Wortschatz ist in drei Darbietungsformen angelegt: 1. modulbezogen und dargeboten in Kollokationen nach Themenfeldern, 2. modulbezogen und chronologisch, 3. als alphabetischer Gesamtwortschatz.

Ein Index zum schnellen Nachschlagen erleichtert das Wiederholen und Suchen von grammatischen Phänomenen.