Seydlitz Erdkunde

Nachhaltigkeit als durchgängiges Konzept

Zentral ist dabei, dass gemäß den Vorgaben des neuen Lehrplans Nachhaltigkeit als durchgängiges Konzept von Jahrgang 5 bis 10 eine Grundlage der Konzeption des Lehrwerks bildet. Anknüpfend an aktuelle Forderungen von Fridays For Future wird das Konzept der Nachhaltigkeit in Band 1 zunächst mit den drei Dimension Ökologie, Ökonomie und Soziales eingeführt. Die Komplexität wird in Band 2 durch die Ergänzung der Dimensionen Politik und Kultur erhöht. In Jahrgang 10 bietet eine Orientierung an Zielkonflikten der Nachhaltigkeit die Möglichkeit, Beurteilungs-/Bewertungskompetenzen zu schulen. Die jeweiligen thematischen Schwerpunkte auf den einzelnen Schulbuchseiten sind hinsichtlich ihres Bezugs zu den Sustainable Development Goals (SGDs) der Vereinten Nationen gekennzeichnet. So wird deutlich, welchen Beitrag die Erdkunde zu einer nachhaltigen Entwicklung leisten kann. Anhand zahlreicher aktueller Raum- und Fallbeispiele werden die Herausforderungen des 21. Jahrhunderts exemplarisch veranschaulicht. Im Sinne der Problemorientierung wird das Systemverständnis geschult. Zugleich werden lösungsorientiert mögliche Chancen und Potenziale einer nachhaltigen Transformation diskutiert. Die Verantwortung des Schulfachs Erdkunde zur politischen Bildung wird so deutlich.

Die neue Werkreihe Seydlitz Erdkunde Rheinland-Pfalz ist der perfekte Begleiter im Schulalltag. Alle geographischen Kompetenzen werden durchgehend geschult. Diverse didaktische Prinzipien tragen dazu bei, ein solides Fachverständnis aufzubauen. So wird auch eine ideale Basis für die Sekundarstufe II gelegt. Binnendifferenzierung wird durch eine ausgewogene und vielfältige Materialauswahl auf den Schulbuchseiten und Starthilfen zu besonders anspruchsvollen Aufgaben gewährleistet. Individuell gestaltete Graphiken erleichtern das Verständnis von Strukturen und Prozessen durch didaktische Reduktion komplexer Sachverhalte, während aktuelle Fotos zur Illustration beitragen. Jedes Kapitel beinhaltet zudem eine Exkursseite. Diese beinhaltet jeweils ein Interview mit einer Geographin oder einem Geographen, darunter ein Polarforscher und eine Expertin für nachhaltige Stadtentwicklung.

Ein umfangreiches Angebot an Begleitmaterialien für Lehrkräfte bietet einen kreativen Fundus an didaktisch-methodischen Hinweisen, Kopiervorlagen und digitalen Materialien. Die inhaltliche Qualität und unterrichtspraktische Anwendbarkeit der Werkreihe wird durch die Zusammenarbeit mit einem Team von Beraterinnen und Beratern sichergestellt, darunter Lehrkräfte, Wissenschaftler und eine Expertin für E-Learning.

Digitale Möglichkeiten nutzen

Innovativ ist das Angebot jeweils einer digitalen Zusatzaufgabe zu jeder Doppelseite, die über einen QR- bzw. Webcode online aufgerufen werden kann. Mit interaktiven Übungen wird der Bedeutung der Digitalisierung Rechnung getragen. Durch anschauliche Materialien und innovative Zugänge wird so das Verständnis für geographische Prozesse und Dynamiken erhöht. Übungen zum Wiederholen und Festigen des Wissens sind in motivierender Weise aufbereitet und Verlinkungen zu externen Materialien laden zum Transfer und zur vertieften Auseinandersetzung mit aktuellen geographischen Themen ein.