Babblarna

Das ist Babblarna:

• Ganzheitliches Konzept zur Sprachförderung für Kinder von 0-3 Jahren
• Einfache Formen und klare Strukturen
• Aktive Rolle der Kinder im Fokus
• Abgestimmt auf die Bildungspläne
• Drei umfangreiche Materialpakete
• Sofortiger Einsatz der selbsterklärenden Materialien
• Lernen mit Spaß

Die kindgerechten und ansprechenden Babblarna-Figuren wurde vor fast 20 Jahren von der schwedischen Designerin Anneli Tisell für ihren Sohn Nils erfunden, weil sie für ihn motiviernendes Material zur Sprachförderung entwickeln wollte. Das pädagogische Konzept basiert dabei auf dem erprobten Karlstad-Modell zur Sprachförderung, welches in Schweden seit vielen Jahren erfolgreich umgesetzt wird. 

Die Farben und Formen der Charaktere sind so vielfältig wie die Eigenschaften und Interessen, die sie verkörpern: Sprache (Babba), Kognitive Kompetenzen (Bibbi), Bewegung (Bobbo), Interesse an Natur und Umwelt (Dadda), Kreativität (Diddi), sowie soziale und emotionale Kompetenzen (Doddo). Damit wird nicht nur die Vielfalt einer Gruppe in Kindertageseinrichtungen abgebildet, sondern ebenso die zentralen Bildungsbereiche, die sich in den Bildungsplänen der Bundesländer wiederfinden. Sprache wird nicht als isoliertes Phänomen in der Entwicklung der Kinder gesehen, sondern in der Verknüpfung mit anderen Bildungsbereichen.

Das Erfolgs-Konzept aus Schweden wurde vollständig für Kindertageseinrichtungen in Deutschland überarbeitet und angepasst. Insgesamt drei Materialpakete (Paket Dadda, Paket Bobbo und Paket Babba) warten darauf von Ihnen entdeckt zu werden!

Das Ziel eines jeden Pakets ist es, die Sprachförderung der Kinder zu unterstützen und den Wortschatz der Kinder zu dem jeweiligen Thema zu erweitern. Die Pakete sind von einander unabhängig und den Pädagogen und Pädagoginnen ist es selbst überlassen, mit welchem Paket oder welchen Paketen er oder sie arbeiten möchten. Das Wichtigste ist es, sich dem sprachlichen Niveau der Kinder anzupassen.

„Babblarna eignet sich sowohl für die Phase des allerersten Lauterwerbs als auch für Kinder, die bereits grammatische Strukturen erlernen. Es ist ein kluges Konzept, von dem alle Kinder profi tieren können.“

Prof. Dr. Timm Albers, Professor für Erziehungswissenschaften an der Universität Paderborn