Deutsch als Zweitsprache
Grundlagen, Übungsideen und Kopiervorlagen zur Sprachförderung
| ISBN | 978-3-507-41295-8 |
| Region | Alle Bundesländer |
| Schulform | Grundschule |
| Schulfach | Deutsch als Zweitsprache, Sprache, Sprachförderung, Literacy |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Alter | 5 Jahre bis 6 Jahre |
| Seiten | 224 |
| Herausgeber/ | Heidi Rösch |
| Autoren/ | Ruth Ahrens, Ínci Dirim, Hans Eberhard Piepho, Karla Röhner-Münch, Uta Tschachmann |
| Abmessung | 29,7 x 21,0 cm |
| Einbandart | Broschur |
| Verlag | Westermann |
Dieses Buch bietet alles, was Sie zur täglichen Vorbereitung Ihres Unterrichts in "Deutsch als Zweitsprache" benötigen. Die Anregungen und Hilfen sind geeignet für die Arbeit in DaZ-Förderklassen und Regelklassen mit hohem Anteil an DaZ-Kindern.
Sie finden:
- Theoretische Grundlagen
- Übungsideen und Kopiervorlagen.
Einen bequemen Zugriff auf diese drei Hauptteile des Werkes ermöglichen die übersichtlichen Inhaltsverzeichnisse und ein umfangreiches Register.
A) DaZ-Grundlagen:
- Wie funktioniert der Zweitspracherwerb? Was zeichnet sein Verhältnis zur Erstsprache aus?
- Welchen pädagogischen, methodischen und didaktischen Prinzipien sollte der DaZ-Unterricht folgen?
- Welche Lernbereiche müssen besonders beachtet werden? Was ist bei integrativem Sprachunterricht zu beachten?
B) Konkretes im Ideenteil:
- DaZ-spezifische Übungen, Aktivitäten und Aufgaben für alle Lernbereiche der DaZ-Sprachförderung.
- Grammatik wird entdeckt, die Stolpersteine des Deutschen werden benannt.
- Verschiedene Lernertypen und unterschiedliche Sprachniveaus werden berücksichtigt.
C) Serviceteil:
- Kopiervorlagen zu den Übungen, direkt einsetzbar im DaZ-Unterricht.
- Blankovorlagen mit der Möglichkeit, gruppenspezifisches Material einfach zu erstellen.
Ein Aufnahmebogen und ein DaZ-Beobachtungsbogen unterstützen Ihre Diagnose und die Förderprozesse. Beide Bogen sind abgestimmt auf die Sprachniveaus und Übungen dieses Bandes.
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