Flüchtlingskinder und Sprachförderung Traumasensibel den Spracherwerb begleiten
| ISBN | 978-3-14-162203-4 |
| Region | Alle Bundesländer |
| Schulform | Grundschule |
| Schulfach | Pädagogik |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 96 |
| Autoren/ | Anna-Lena Hess |
| Abmessung | 23,6 x 16,6 cm |
| Einbandart | Broschur |
| Verlag | Westermann |
Viele Flüchtlingskinder, die in Deutschland ankommen, haben Schreckliches erlebt, zahlreiche sind traumatisiert. Um ihnen das Erlernen der deutschen Sprache zu erleichtern, müssen die Fach- bzw. Lehrkräfte in Kitas und Grundschulen auch die Folgen der Traumatisierung erkennen und gemeinsam aufarbeiten. Für eine positive Lernsituation aller Flüchtlingskinder muss eine vertrauensvolle Beziehung zwischen Kind und Erwachsenem aufgebaut werden, die unterschiedliche Wahrnehmungsmuster der Kinder berücksichtigt. Umfangreiches Arbeitsmaterial zur gezielten Sprachförderung hilft bei der Umsetzung in den Praxisalltag.
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