Power Pack English
Media literacy - practising listening and viewing skills (Sek. II)
| ISBN | 978-3-14-041264-3 |
| Region | Alle Bundesländer |
| Schulform | Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gemeinschaftsschule, Stadtteilschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Fachoberschule/ |
| Schulfach | Englisch |
| Klassenstufe | 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 110 |
| Autoren/ | Katharina Einhoff |
| Abmessung | 29,7 x 21,0 cm |
| Einbandart | Broschur |
| Ausstattung | mit 16 S. Lösungen, vierfarb., zahlr. Abb., mit CD-ROM, DIN A4 |
| Verlag | Westermann |
| Konditionen | Wir liefern zur Prüfung an Lehrkräfte mit 20 % Nachlass. |
Auditive, visuelle und audio-visuelle Medien sind im modernen Fremdsprachenunterricht nicht mehr wegzudenken. Ihr gewinnbringender Einsatz ist jedoch nur dann gewährleistet, wenn die Schülerinnen und Schüler über Kompetenz im Umgang mit ihnen verfügen. Im Zeitalter der Lernerautonomie bedeutet dies, dass sie fähig sind, Hörtexte, Bildmaterialien und Filme verschiedenster Art selbstständig und eigenverantwortlich zu bearbeiten.
Das vorliegende Buch ist dieser Zielvorstellung verpflichtet. In einfachem Englisch vermittelt es praxisorientiert verschiedene Strategien des systematischen Umgangs mit auditiven, visuellen und audio-visuellen Medien in der Fremdsprache. Es trägt damit nicht nur zur Erweiterung der fremdsprachlichen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler bei, sondern auch zum Aufbau ihrer Medienkompetenz.
Alle drei Medienarten werden in separaten Kapiteln behandelt, wobei jedes Kapitel folgende Aspekte beinhaltet:
- allgemeine Vorstellung des jeweiligen Mediums
- detaillierte Erläuterung der medienspezifischen Strategien
- umfangreiches Sprachmaterial
- vielfältige Übungsaufgaben
- die Lernerautonomie fördernde Checklisten
- hilfreiche Hinweise zur Erstellung von eigenen Materialien
Auf der beigefügten CD-ROM werden Hörbeispiele und Filmausschnitte für die Übungen zur Verfügung gestellt.
Power Pack English: Media literacy – Practising listening und viewing skills richtet sich zum einen an Schülerinnen und Schüler der ausgehenden Mittelstufe und der Oberstufe, die selbstständig und eigenverantwortlich ihre Medienkompetenz in der Fremdsprache auf- und ausbauen möchten. Zum anderen hilft es Lehrerinnen und Lehrern, ihre Schüler systematisch an einen selbstständigen und eigenverantwortlichen Umgang mit auditiven, visuellen und audio-visuellen Medien heranzuführen.
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