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Produktnummer

OD200027013631

Schulform

Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule

Schulfach

Deutsch, Mathematik, Pädagogik, Sachunterricht

Klassenstufe

1. Schuljahr bis 4. Schuljahr

Seiten

16

Erschienen am

15.07.2024

Dateigröße

4,9 MB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Magdalena Schlintl, Mara Rader, Markus Pissarek

Schlagworte

Fördern, Lesen lernen, Lautlesen, Lesestrategien, Leseförderung, Lautleseprotokolle, Diagnosetools, Lesen

Die Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) hat gezeigt, dass ein Viertel der Kinder den international festgelegten Mindeststandard beim Lesen nicht erreicht. Eine große Aufgabe für die Grundschule ist daher die Lesefähigkeiten weiterzuentwickeln. Gemeinsam mit Ihnen möchten wir die Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler stärken, um eine solide Basis für ihr weiteres Lernen zu schaffen. In diesem Teil informieren wir Sie über die Diagnose von Leseschwierigkeiten und wie die darauf aufbauende Förderung aussehen kann.
Ebene und Raum zusammen denken!
Verknüpfung der ebenen und räumlichen Geometrie
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Frisst der Wolf die Fliege?
Spielerisch Raumlagebegriffe erkunden
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Nur eine Falte
Von der Ebene in den Raum
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