“Climb the ladder to success, escalator style.” A student-centered arrangement to promote reading comprehension Beitrag aus Praxis Englisch - Ausgabe 1/2024 (Februar)
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200041015219 |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige |
| Schulfach | Englisch |
| Klassenstufe | 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 5 |
| Erschienen am | 01.02.2024 |
| Dateigröße | 97,4 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Pia Schmedding |
| Schlagworte | Leseverstehen, the African-American experience, Lebensentwürfe |
Wie es Notorious BIG in seinem Song Just a Memory beschwört, wird Bri über Nacht berühmt - durch Rap, wie ihr Vater. Anhand eines Auszugs aus Angie Thomas Roman On the come up soll am Beispiel der 16-jährigen Protagonistin der Einfluss von Eltern auf die Lebensentwürfe von Jugendlichen in literarischen Texten untersucht werden. Die Lernenden erschließen sich den Inhalt der Geschichte in einem produktorientierten Lernarrangement im individualisierenden Unterricht.
