Philosophische Methode: Philosophieren mit Bilderbüchern
Kinderbücher als Anlass zum Philosophieren
Beitrag aus Philosophie & Ethik in der Grundschule - Ausgabe 1/2022 (März)
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| Produktnummer | OD200049000073 |
| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Ethik, Philosophie |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 5. Schuljahr |
| Seiten | 2 |
| Erschienen am | 06.04.2022 |
| Dateigröße | 56,3 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Esther Mareike Steinmetz |
| Schlagworte | Kinderbücher, präsentative Medien, Bild und Text |
Geschichten in Kinderbüchern üben eine besondere Faszination aus. Sie erzählen mit Witz und Charme von Situationen, die Kinder häufig in ähnlicher Form selbst erlebt haben und die sie daher einfach nachvollziehen können. Kinder versetzen sich in die Charaktere hinein und werden so mit den Problemen der Protagonisten selbst konfrontiert. Gleichzeitig führt die Identifikation mit den Charakteren der Geschichte dazu, dass sich die Lesenden automatisch mit den Fragen „Wer bin ich?“ und „Was macht mich aus?“ befassen.
Über die Freundschaft
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Freundschaft - wie geht das?
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Das Band der Freundschaft
Woraus ist Freundschaft gemacht?
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