Langsamer Lese-Rechtschreib-Erwerb … zum Beispiel Henri
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ZU DEN ABO-ANGEBOTEN| Produktnummer | OD200032013343 |
| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Deutsch |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 1 |
| Erschienen am | 14.04.2022 |
| Dateigröße | 45,5 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Christina Klör |
| Schlagworte | Leseförderung, Lese-Rechtschreib-Erwerb, Deutsch, Lesen lernen, Förderung, Leseverständnis, Inklusion, Schreibförderung |
In dem Artikel werden Möglichkeiten zur Unterstützung von Kindern mit verzögertem Lese-Rechtschreib-Erwerb an einem Beispiel vorgestellt. Diese Kinder benötigen zum Lesen und Schreiben lernen Zeit, Zuspruch und Unterstützung. Leseförderung und Schreibförderung bedeuten, dass der Blick auf die Stärken der Kinder gerichtet sein muss, um daran anzuknüpfen. Vorlesen, Gesprächsanlässe, ein Klassenrat, Erzählmaterialien, Leseanlässe und gezielte Unterstützung in der Schreibzeit können helfen.
