“Welcome to Miami, bienvenido a Miami” Showcasing Florida to teach linguistic and cultural diversity in the EFL classroom Beitrag aus Praxis Englisch - Ausgabe 1/2021 (Februar)
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200041014934 |
| Schulform | Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige |
| Schulfach | Englisch |
| Klassenstufe | 8. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 3 |
| Erschienen am | 01.02.2021 |
| Dateigröße | 92,3 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Katharina von Elbwart |
| Schlagworte | cultural diversity, Language learning, multilingualism |
Florida has long been understood as the central vacation spot and retirement place for people from inside and outside the US. As a result of massive migration waves from basically any Spanish-speaking country in the world, “The Sunshine State”, however, offers a variety of opportunities to include linguistic and cultural diversity in the foreign language classroom. This article illustrates how Florida can be seen as a unique asset to teach plurilingualism and multiculturalism to speakers of languages other than English.
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