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Wie sieht ein tierfreundlicher Garten aus?
Nachdenkgespräche als Methode zur Bewertung von Lebensräumen

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Experimentieren - Entdecken - Lernen

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Produktnummer

OD200040013183

Schulform

Kindergarten/Vorschule, Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule

Schulfach

Sachunterricht

Klassenstufe

3. Schuljahr bis 4. Schuljahr

Seiten

9

Erschienen am

15.02.2020

Dateigröße

702,4 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Gundula Zubke, Barbara Wieder

Schlagworte

Nahrungsnetze, Ökologie, Sachunterricht, Umwelterziehung, Entdeckendes Lernen, Gedankenexperiment, Natur, Pflanzen, Samen, Umweltschutz, außerschulischer Lernort, Insekten, Naturbezogenes Lernen, Philosophieren, Sammeln, Verbraucherbildung, Bauen, Lernen außerhalb, Naturwissenschaften, Präsentieren, Tiere, Wahrnehmungsförderung, Biologie

Wie muss ein Garten gestaltet sein, der nicht nur für uns Menschen attraktiv ist, sondern auch einen Beitrag zum Artenschutz leistet? Die verschiedenen Ansprüche an Gärten werden am Beispiel von Igel, Hummel und Amsel erarbeitet und mit unterschiedlichen menschlichen Ansprüchen an Gärten verglichen.
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