„... weil man Fermi-Aufgaben so rechnet“ Modelltexte als sprachliche Ressource für das Erklären von Lösungswegen bei Fermi-Aufgaben
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| Produktnummer | OD200043000457 |
| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Mathematik |
| Klassenstufe | 4. Schuljahr |
| Seiten | 8 |
| Erschienen am | 14.09.2019 |
| Dateigröße | 411,9 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Sara Rezat/Sebastian Rezat |
| Schlagworte | Textaufgaben, Fermi-Aufgaben, kommunizieren, Sachaufgaben, Sprache, erklären |
In dieser Mathematik Unterrichtseinheit für die vierte Klasse stehen Sachaufgaben bzw. Fermi-Aufgaben und das schriftliche Erklären beim Lösen der Aufgabe im Fokus. Die Schülerinnen und Schüler erhalten Texte, die Lösungswege zu einer Fermi-Aufgabe erklären. Sie analysieren, welcher Text besser ist und aus welchen Gründen. Abschließend bearbeiten sie selbst die Fermi-Aufgabe und schreiben einen Lösungstext. Mit Fermi-Aufgaben lassen sich auf vielfältige Weise sowohl inhalts- als auch prozessbezogene Kompetenzen im Mathematikunterricht fördern. Besonders das Erklären von Lösungswegen erfordert bei Fermi-Aufgaben in hohem Maße sprachliche Kompetenzen.
