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Inklusion konkret

Ein Kind mit Förderschwerpunkt Hören kommt

Beitrag aus Praxis Grundschule - Ausgabe 5/2019 (September)

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Produktnummer

OD200027013287

Schulform

Kindergarten/Vorschule, Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule

Schulfach

Fächerübergreifend

Klassenstufe

1. Schuljahr bis 6. Schuljahr

Seiten

2

Erschienen am

03.09.2019

Dateigröße

194,6 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Daniel Stockheim

Schlagworte

Hörgeschädigte Kinder, Hörverstehen, Inklusion, Hören

Wie geht ein Lehrer ohne spezielle sonderpädagogische Qualifikationen mit einem Kind mit dem Förderschwerpunkt Hören in seiner Klasse um? Hier werden wichtige Aspekte der Unterrichtsgestaltung vorgestellt.

Wortschatzarbeit
Sprachanfänger im DaZ-Unterricht
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Eine Lerntheke für Sprachanfänger
Wortschatzarbeit zum Thema Kleidung
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Mein Lieblingsfrühstück und ich
Den (individuellen) Wortschatz festigen
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
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