Der Einsatz von mobilen Apps im Fremdsprachenunterricht
Beitrag aus Praxis Englisch - Ausgabe 4/2019 (August)
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200041014797 |
| Schulfach | Englisch |
| Klassenstufe | 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 2 |
| Erschienen am | 01.08.2019 |
| Dateigröße | 65,7 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Thomas Strasser |
| Schlagworte | immediacy, mobile Apps, Feedbackgebung |
Der Einsatz von mobilen Apps im Fremdsprachenunterricht sollte generell im Kontext eines kohärenten Didaktisierungsszenarios erfolgen (Schmidt & Strasser, 2018). Das bedeutet, dass nicht die Technologie, sondern vielmehr das methodisch-didaktische Potenzial der App im Fremdsprachenunterricht hervorgehoben wird. Es gibt unterschiedliche Möglichkeiten, mit mobilen Anwendungen die produktiven und rezeptiven Fähigkeiten im Englischunterricht zu festigen/üben (Strasser, 2018).
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