Musik verstehen durch Mathematik: Oder doch andersherum Mathematische Kompetenzen entwickeln durch die Beschäftigung mit musikalischen Mustern
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Produktnummer | OD200043000310 |
Schulform | Kindergarten/ |
Klassenstufe | 2. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
Seiten | 6 |
Erschienen am | 15.09.2017 |
Dateigröße | 422,0 kB |
Dateiformat | PDF-Dokument |
Autoren/ | Hans Peter Nutzinger |
Schlagworte | Strukturen, Funktionale Beziehungen, Musik, Muster |
Rhythmische Klangfolgen sind ebenso Muster wie Zahlenfolgen oder Ornamente. Sie eignen sich sehr gut, um über Symbole Muster zu visualisieren. Die Fantasie wie die Entdeckerfreude der Kinder wird angeregt.
Die Vielfalt der Arbeit an Mustern
Eine attraktive Herausforderung für alle Kinder
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Überall sind Muster
Wie Kindergartenkinder Muster entdecken und nutzen
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Klassenstufen: 1. Schuljahr
„Ein blaues, ein rotes und ein gelbes Dreieck. Und dann immer so weiter.“
Ideen zur sprachlichen Begleitung von Musterfolge-Aktivitäten
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 2. Schuljahr
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