Filmische Dokumente und Dokumentarfilme
Beitrag aus Praxis Geschichte - Ausgabe Juli Heft 4 / 2017
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Kluge Konzepte für anschaulichen Unterricht
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200031013049 |
| Schulform | Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Sekundarstufe II, Berufsschule, Hochschule, Berufsgrundbildungsjahr, Fachschule |
| Klassenstufe | 6. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 4 |
| Erschienen am | 01.07.2017 |
| Dateigröße | 88,7 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Klaus Fieberg |
| Schlagworte | Verfilmung, Dokumentarfilme, Methodenkompetenz, Unterrichtspraxis |
Filmische Dokumente und Dokumentarfilme vermitteln, wenn auch in anderer Weise als fiktionale Filmformen (vgl. Unterrichtspraxis Heft 2/2017), Geschichtsbilder. Als Medium der Geschichtsvermittlung erfüllen sie im Unterricht eine Informationsfunktion. Zugleich unterliegen diese Filmgattungen der Quellen- und der Ideologiekritik.
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