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The novel Divergent in the English classroom
Beitrag aus Praxis Englisch - Ausgabe Juni Heft 3 / 2017
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Mehr zur Zeitschrift| Produktnummer | OD200041014457 |
| Schulform | Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Berufsgrundbildungsjahr, Fachschule |
| Schulfach | Englisch |
| Klassenstufe | ab 10. Schuljahr |
| Seiten | 5 |
| Dateigröße | 761,9 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Andrea Steinbach |
| Schlagworte | Hörsehverstehen, Society, Veronica Roth, Divergent, Movies, space, dystopia, reading comprehension, technology, Film, Science Fiction, utopia |
Ziel der Einheit ist es, sich anhand von Divergent mit dem Bild eines dystopischen Staates auseinanderzusetzen und der Frage nachzugehen, wo die Utopie endet und die Dystopie beginnt. Psychologen gehen davon aus, dass der jugendliche Konflikt der Abgrenzung in dystopischer Literatur seinen Widerhall findet und besonders pubertierende Jugendliche ihren eigenen Konflikt mit der Erwachsenenwelt in dem Konflikt des jugendlichen Protagonisten mit dem einengenden Staatssystem wiedergespiegelt sehen. Es bietet sich also an, die Leseerfahrungen der Jugendlichen mit einzubeziehen und zur Motivation zu nutzen.
